Публикации по теме «Изобразительное искусство» (8561-8580)

УМК "Начальная школа XXI века".

КТП по программе Б. М. Неменского.

В рабочей программе кроме всех основных разделов и тематического планирования включены контрольно-измерительные материалы по всем предметам

Программа внеурочной деятельности. Данная работа будет интересна педагогам дошкольных учреждений, которые работают с детьми старшего дошкольного возраста.

Миниатюрные модели, вылепленные из пластилина Сашей Ф., часто присутствуют на школьных выставках. Сашины работы удивляют и поражают зрителей скрупулёзной точностью и тщательностью воспроизведения мельчайших деталей.

Используется на 1 уроке.

В современном образовании приоритетным является - создание благоприятных условий для формирования всесторонне-развитой, гармоничной личности. Здесь говорится не только о знаниях, умениях, навыках учащихся, которые складываются и развиваются за период обучения, а также об определенных индивидуальных качествах и психических процессах, высокая степень развития которых характеризует учащегося не только как личность, но также как успевающего ученика.С целью более глубокого изучения и анализа этих психических явлений и был создан данный материал.

В современной общеобразовательной школе одно из центральных мест в развитии личности школьников занимает искусство. Не так уж много дисциплин, на которых можно уделить внимание эстетическому и художественному развитию. Уроки изобразительного искусства содержат неиссякаемые возможности для всестороннего развития младших школьников. Каждый ребенок талантлив. Нужно помочь ему это понять.Как же увлечь детей на уроке? Советы по организации урока, интересные педагогические находки находятся в этой статье.

Методическая разработка конспекта НОД по рисованию.

Преподавание изобразительного искусства невозможно без использования на уроке игр. Чередование в течение урока всех видов деятельности дает возможность более рационально использовать учебное время, повышать интенсивность работы школьников. Цель игры - закрепление полученных раннее теоретических знаний; развитие фантазии, мышления, зрительно-образной памяти; формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству.

Основная задача учителей – это заинтересовать своих учеников изучаемым предметом. Тест - эффективное средство воспитания познавательных интересов и закрепление информации.

Контрольная работа на 15 минут - контроль знаний обучающихся.

Презентация о художнике-графике. Дополнительные занятия.

Основная цель программы – приобщение учащихся через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической, творческой и созидающей сторон личности. Работа учащихся по различным направлениям изобразительного искусства. Приобщение к исследовательской деятельности.

Георгины - достойное украшение любого цветника.А насколько они разнообразны и удивительны своей окраской,огромными пышными соцветиями!

Старые DVD диски украшают поделки детей.

Фотоотчет «Букет бабуле».

Фотоотчет «Веселый петушок».

Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом. По сравнению с остальными учебными предметами, развивающими рационально-логический тип мышления, изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной и духовной деятельности растущей личности.

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для 1 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373), основной образовательной программы начального общего образования школы; - примерной программы по изобразительному искусству УМК «Школа России» под редакцией Б.М. Неменского, В.Г. Горяева, Г.Е. Гуровой и др.